.RU

Книга рассчитана на широкие круги Спецяист различных непраерений науки и техники - страница 11



фи эико-хи ми чески х и хи ми чески х каталитически х процессов, ди нами чески
оиi4рытьих, обособленньих от окружающей среды, зволюционирующих каiааитически химических систем [5, 6].
Характер протекания начальной стадии биологической зволюции, соии’iсi предложенной модели, близок по своим закономерностям к закоФ иморностям ?нроцессов, присущих живой материи, а именно каталитиион:ки реакциям, приводящим к самоорганизации ее структур [15].
В основу нашей модели положена каталитическая функция реголит виiо зерна, которая может приводить к возникновению сначала “обращоинной мицеллы, а затем и структуры, окруженной двухслойной
мпмбраной, — “липосомы” [16, 17], с включенной внутрь каталитически
ан’ iивной реголитной частицей.
Нами постулируются некоторые специфические условия на поверхности
нимитивной Земли, согласующиеся с распространенными п редставленн .ими об условиях на доактуалистической Земле.
К период, отстоящий от современного более чем на 4 . ю9 лет, земная
нора только сформировалась. Согласно большинству гипотез [18, 19],
атмосфера планеты содержала, по-видимому, СО2, Н2О, Н2, а также мацьи добавки других газов (СН4, Н3, О2, СО и др.).
г;ольшинство придерживаются мнения о ризреженности первичной
аiмосферы в зтот период (давление < 1 мм рт. ст., или поверхностная
н,iиоиность <10 г -см2) [20], дававшей возможность ионизирующим
иiiiучениям Солнца (корпускулярным и злектромагнитному) и др. космичяски излучениям беспрепятственно достигать поверхности планен иЗ].
К этот период вода не могла еще существовать на поверхности планеты
о капельно-жидком состоянии1 (тройная точка для воды соответствует
,иаiiению р = 4,6 мм рт. ст. и температуре Т -‘ О °С) [13, 20]. Она
• унцоствовала на поверхности планеты либо в виде пара в атмосфере, либо
о нiиде малоподвижного льда или твердой изморози. Поверхность “ювено iiьной” Земли, по-видимому, напоминала поверхность современного
Мви:а: на ней было много мелкозернистой реголитной пыли, химический
остав и физико-химическая структура которой могли, по всей вероятiнон:Iи быть близкими к гидрофильным набухающим глинам и глинистым
мнинноралам (бентониту, монтморилониту, нонтрониту, иллиту или др.)
Как указано в [22], возникновение глин и глинистых минералов быi i, обусловлено гiiавньим образом девитрификацией и сопутствующими
iими’iоскими превращениями стекловатых первичных материалов, обра анннiншихся в результате ударных или вулканических событий, гидротер‘9iи термином обозначается состояние воды в виде отдельных жидких капель, е еаiем и водного континуума.

98

99

мальных процессов, а также привнесением их на Землю углистыми хондритами [7]. Глины, как известно, обладают способностью либо распадаться до гранулярной весьма мелкозернистой структуры (с’ 1 мкм) в безводных условиях, либо увеличиваться в объеме при набухании в воде и превращаться в гелеподобную Массу.
Каждое зерно грунта было пронизано микропорами. Эти микропоры могли образоваться как ламинарной структурой глин, так и в результате длительного (_1Об_1О8 лет) облучения грунта поверхности “ювенильной” Земли тяжелыми многозарядными иоНами (06+, 0, 5’7+ 8+ 59+, Ре6, Ее1 З и др. с энергиями до 5 кэВ/’у) [23] 2 и др. заряженными частицами, ультрафиолетовыми квантами, а также продуктами радиоактивного распада [24]. Такие реголитные зерна под действием интенсивного облучения приобретали своеобразную микропористую газонасыщенную структуру [13,14].
Поверхностная концентрация треков могла достигать величин от п 106 см2 (характерна для земных образцов) доп 1011 см2 (характерна для микронных лунных сферул [24]), резко падая к центру зерна. Предполагается, что треки после травления имели цилиндрическую форму и следующие ориентировочные Начальные размеры: диаметр
30—50 ^ А и длину! 102 —i0 А. Наличие в треках химических активных центров обусловливало приобретение поверхностными зернами грунта свойств зародышей центров катализа. Однако в отсутствие капельножидкой ВОДЫ каталитические свойства реголитных зерен не могли про- явиться.
Эксперименты [25—27] показали, что для получения каталитически активных атомов или ансамблей из 1—3 атомов (согласно НИ. Кобозеву [25]) на нейтральной подложке (силикагеле, глине и т.п.) необходимы крайне низкие концентрации используемых солей (—10 моль/л), их облучение иоНизующим излучением, сравнительно Низкие температуры (<100 °С) и определенная влажность среды. В отсутствие Н20 распределения атомов по миграционным зонам не происходит; они практически не обнаруживались с помощью применявшихся методов (ЭП Р) [27], причем каталитическая активность адсорбента становилась исчезающе малой. Эти данные свидетельствуют в пользу возможности появления у реголитных зерен, подвергавши хся длительное время радиационному облучению в контакте с атмосферой, содержавшей пары воды, таких каталитически активных атомных ансамблей. Общеизвестны также катали- ти ческие свойства самих глин и глинистых минералов [28, 29].
“Критический момент” превращения зерен в катализаторы был, по-видимому, связан с появлением в треках капельно-жидкой воды. Вода в капельно-жидком состоянии должна была появиться в треках гидрофильных зерен реголита в результате капиллярной [30] кондеНсации еще до появления на свободной (открытой) поверхности зерен. При температурах поверхности Т 0 ос, но при давлениях р < 4,6 мм рт.ст. энергетически наиболее выгодно нахождение в треках жидкой воды, а не СО2 и других газов (Н0 13,3 ккал - моль Н0 7,3 ккал - моль1 ит.п.) [13].
Вода в треках реголитных зерен должна была, по-видимому, быть слабо щелочной (рН — 7—8) в силу ряда причин: во-яервых, из всех содержащихся в первичной атмосфере газов наибольшую растворимость в воде имеет аммиак (ГiН3 — 711, СО2 — 0,875; СН4 — 0,033) [31] - К числу дру2 Это облучение могло бы произойти также на стадии протопланетного облака.

их iiрмчин ^ МОЖНО отнести выщелачивание водой вещества зерна [24], iакже появление на поверхности зерен реголита атомов щелочных меIПI IIIОВ, образующихся при процессах ударного улетучивания на поверх‚ИХ зерен, в результате конденсации этих атомов из паровой фазы [32]. Спедовательно, даже при значительном процентном содержании в атмоiюIю СО2 вода могла взаимодействовать с пористыМи зернами реголита
н оздавать внутри треков щелочные поверхности.
Как только в треках появлялась жидкая вода, должен был начаться медгiенный процесс травления (т.е. увеличения размеров) треков. Аналоiичный процесс быстрого (минуты, часы) травления треков осуществляII: 1 искусственно в ядерной физике в современных Минеральных детектоi х излучения [24] с помощью сильных химических травителей (НЕ, Нью3 и т.п.).
Факт травления треков мог быть чрезвычайно важным с общезволюционной точки зрения. Так, например, в [33] указывается, что “размер iюр (микропор. — Авт) подстилающих пород и минералов Мог быть одним из наиболее важных эволюционных факторов, определявших степень iiожности образующи хся химических соединений”. Поэтому естественно iротекавший медленный процесс травления (увеличения размеров) треков делал со временем возможным образование в них все более и более сложных химических соединений.
Как показано в [34], облучение зерен жестким ультрафиолетовым излучением в сочетании с низкой концентрацией 02 в окружающей атмофере и низкой влажностью зерен благоприятствовало сохранению треков не протяжении длительного (в геологическом смысле) времени (—10 лет).
По мере продолжения контакта жидкой воды в треке с веществом зерна она диффундировала внутрь последнего и, встречая на пути замкнуi ыа газонасыщенные полости, вскрывала их в результате действия эффекта iебиндера (адсорбционного понижения прочности) [35]; заполнявшие их газы (О2, СО2 и др.) вытеснялись, и внутренние полости треков заполняпись водой, постепенно растворявшей вещество зерна. По мере того как вода в треке все больше и больше насыщалась растворенным веще<:‚вом зерна, внутри трека образовывался гелеподобный раствор. Вслед<.тние осмотических свойств такого “геля” (способного “всасывать” до Ю-кратных объемов воды) [36] процесс травления продолжался и даi iа, несмотря на отсутствие еще жидкой воды в окружающей среде.
Одновременно с процессом травления треков, уже при самых началь,I,iХ контактах вещества зерен с капельно-жидкой водой, по-видимому, Iктивизировались каталитические центры и начинались химические преврацения, а образование гелеподобной структуры внутри реголитного зерна iмко усиливалось по механизму, описанному для глин.
По мнению ряда авторов, одним из важнейших свойств глин и глиiистых минералов является их способность к ионному обмену. Так, согласин Г. Лису [37] , способность почвы адсорбировать и обменивать поглощенные катионы зависит прежде всего от наличия в ней глинистых частиц, причем особое сродство глина проявляет к ионам аммония. Следовательно, ири появлении насыщенной аммиаком воды в микропорах реголита там мои пи создаваться условия для синтезов, подобных тем, которые осущестоил в своих экспериментах А.А. Титаев [381 на щелочных поверхностях амерлита ИРА-400 или на белой глине.
Такие поверхности могли стать активными катализаторами синтеза длинилщеiiочечныХ жирных кислот при наличии в треках уксусной кислоты, интезированной там ранее в результате реакции, аналогичной реакции, IиIютекающей в живом организме с участием коэнзима А [1].

100

101

Относительно высокое содержание СО2 в составе первичной атмосферы могло способствовать, согласно М. Калнину [39], образованию у вновь синтезированных углеводородов полярного конца. Наличие аммиачной воды могло приводить к образованию аммиакатов жирных кислот, имеющих крайне низкую критическую концентрацию мицеллообразования (ККМ) и способных при соответствующих условиях образовывать мицеллы.
Эти поверхностно-активные вещества (ПАВ), обладающие дифильными свойствами, должны были концентрироваться на фазовой границе между водой и атмосферным газом [40].
Следовательно, в условиях общего дефицита воды на поверхности первичной Земли могли возникать структуры, сходные с так называемыми “обращенными” мицеллами (см. рисунок), однако имевшие другой генезис. Такая “обращенная” мицелла обладала не только высокой каталитической активностью, но и была исходно-динамичной благодаря непрерывно идущим в ней химическим каталитическим превращениям.
Известно [16], что “обращенные” мицеллы в органическом раствори- теле обладают способностью к набуханию (см. рисунок), У мицеллоподобных структур, содержащих внутри зерна реголита, способность к набуханию должна была быть еще большей, так как значительное количество воды могло накапливаться не только внутри мицеллы, но и внутри пор реголитного зерна (см. рисунок).
Увеличение количества жидкой воды внутри “обращенной” мицеллы должно было способствовать росту каталитической активности зерен реголита, что, в свою очередь, могло приводить к накоплению ПАВ и формированию структуры “обращенных” мицелл. Однако, до тех пор пока не появились микролагуны воды в окружающей зерна среде, биологические синтезы могли происходить только внутри “обращенных” мицелл в гелеподобной структуре глинистого раствора.
Капельно-жидкая вода на свободной поверхности зерна появилась в виде микролагун тогда, когда создались условия, соответствующие тройной точке воды. В ходе появления микролагун и по мере накопления ПАВ “обращенная” мицелла может, согласно [41, 42], превращаться в бислойное образование, имеющее гидрофильную поверхность (см. рисунок), аналогичное липосоме А. Бенхама [17]. Синтезирующаяся жирная (олеофильная) кислота должна была, также согласно [42], образовывать на поверхности зерен реголита ориентированный мономолекулярный адсорбционный слой. При этом для ориентации в таком адсорбционном слое адсорбирующиеся молекулы вступают своими полярными группами в химическое соединение с атомами металла в кристаллической решетке зерна. Вещество реголита выступает при этом как солеобразующее вещество основного характера, а образующаяся жирная кислота имеет полярную группу, обладающую кислым характером. При этом полярные группы СООН закрепляются на поверхности с образованием двумерных мыл типа Ме (ООСВ) ,, где Ме соответствующий Металл.
При увеличении концентрации жирной кислоты может образовываться второй адсорбционный слой с обратной ориентацией [42].
Предполагаемая Нами динамическая липосома имела, по-видимому, конечную структуру, описанную А. Ленинжером [43], но она возникала не из готового поверхностного монослоя нефти или другого ПАВ под действием ветра (как считает Ленинжер), а за счет активного каталитического процесса, осуществлявшегося внутри самой реголитной гранулы (см. рисунок).
Таким образом, весь процесс самоорганизации (а не “самосборки”)
102

о
+ Но
о

(;кпма самоорганизации зерна реголита в липосому ё двухслой ной мембраной
т — “обращенная” мицелла; б — набухание “обращенной” мицелль,; в — набухание Ъбращенной” мицеллы, содержащей внутри зерно реголита; г — схема образования ^ IIИIIОСОМЫ С дВУХСЛОЙ ной мембраной
IIiоментарных динамических [44] мембранных систем с катализатором внутри был, по-видимому, тесно связан с насыщением зерна водой в реiуiiьтате процессов набухания и осмоса, усилившегося при появлении на еободной поверхности зерна жидкой воды. Бислойные мембраны таких открытых систем начинали при этом немедленно работать наподобие осмоiического “насоса”, что способствовало дальнейшему травлению микропор у находящихся внутри липосом реголитных гранул, а также возникновению у описываемых систем первичного мембранного потенциала [45, 46]. Резюмируя изложенное выше, можно сказать, что появление капельноиидкой воды сыграло, по-видимому, весьма важную роль в происхождении жизни, так как послужило пусковым (трмггерным) механизмом для начаiiа спонтанного каталитического процесса, приведшего к самоорганизации iiiiрвичных открытых глинистых систем и тем самым к началу перехода от имической к биологической эволюции.
Предлагаемая модель может быть формализована и поддается эксперимянтальной проверке.
ЛИТЕРАТУРА
1 Оивр,н А.И., Гладилин К.Л. — Успехи биохимии, 1980, т. 21, с. 3.
Факс С. В кн.: Сборка гiредбиологических и биологических структур. М.: Наука,
1982, с. 20.
Ваi,а’iи, К. — Ы. Ваегiо1. Рага$iепI., 1964, уоi. 118, р. 671.
4 АнегаВа х., Эгами Ф. — В кн.: Сборка предбиологических и биологических структур. М.: Наука,1982,с. 72.
Орвброеская К.Б. — ЖФХ. 1979, т. 80, с. 108.
103

‚-г

о

б

о °
__%,• ,1°
о? . — о о (Г
в Т

о

г

и





6. Кедров Б.М., Сереброеская К.Б. — ЖВХО, 1980. т. 25, Гн’ 3, с. 252.
7. Тотео4а К., Визесi Р.Я. — Г3атоге, 1982, ‘нЫ. 299, р. 326—327.
8. Еуiiшоп 6., НелсiегэопЗеiiегз А.8., МоогЬайiз 5. — Г3атоге, 1981, уоI. 292, р. 669; Роплатретита С. — Аб:гопаiлiсз ет АеголацтIс5, 1976, Ыоу., р. 50.
9. Веркадскый В.И. Размышления натуралиста, М.: Наука, 1977.
10. Наiйапе,1.В.С. — ГЧеч Вiоiоуу, 1954, ‘но’. 16, р. 12.
11. Веглаi.1.0. — Тие Огiдiп Ы 1.iiе. 1..: уеiдеп1еIд ет Мiсiзоп, 1967.
12. Холодный Н.Г. — В кн.: Среди природы ин лаборатории. М.: МОИП,1949,с. 122.
13. Аiиззiпоу М.0., Уе*Ч,оi’ А.А. — Матыге, 1978, уоi. 275, р. 519.
14. !Чцзiпоу М.0., СЬехлуеi Уо.В., ЕнiпдетЗi. — Г3атыге, 1978, ‚но!. 274, р. 876.
15. ОларинА.И., Сереброеская К.Б. —ДАН СССР, 1963. т. 148, с. 943.
16. МатйпеА К., iеi,’а$I7оi, А.У., Кiуасi,*о Ы.i. ет аi. — Вiосi,iоп. Вiорiiу. Аста, 1981, ‘ноI. 657, р. 277.
17. Валу/тат А.З?. — Апп. Яв’,. ВiосIiегл., 1972, ‘ноi. 41, р. 753.
18. МеасiоилзА.]. — РIапет. Эрасе Эс!., 1973, о1.21,р. 1467.
19. Яе$ооiС.Л,СIе Вату/ь, — Матiiге, 1970, чоI.226, р. 1037.
20. Нусиное М.д. — Земля и Вселенная, 1980, М’ 6, с. 57.
21.ВалiлА.етаI.—.I.Мои.ЕуоI.,1979,уоI.14,р.133.
22. Петтиджон д. Осадочные породы. М.: Недра, 1981.
23. Застенкер ГН., Ермолаее Ю.И. — ПрепринТ М’ 579 ИКИ АН СССР. М., 1981.
24. Рiеiзс/,ет А.1_., Ртiсе Р.В., ИiаIIет Я.М. — Г’Зосiеаг Тгасит п $о!Iс$: РгiпсирIет ет Аррiiсатiоп. Вегiеiеу — [оз Апдеиез — 1.опсiоп: ип!’,. СаиП. Ргезз, 1975.
25. Кобозее Н.И. — В кн.: Избранные Труды. М.: Изд-но МГУ, 1978, т. 1, с. 75.
26. Кобозев Н.И. — В кн.: Избранные труды. М.: Изд-во М ГУ, 1978, т. 1, с. 134.
27. Половач Г.Н. — Вестн. МГУ. Сер. 2, Химия, 1979, т. 10, с. 62.
28. Соот! М’. — .1. Тиiеог. ВiоI., 1973, ‚но’. 39, р. 249; Рiппауаiе Т..!. — $сiелсе, 1 983,’нои. 220, р. 365—371.
29. РаесЫ-НотоучiЁг М. — ‚п: Моiесииаг Е’но’ытiоп/Есi. Р. Во’нет, С. Роппагт,регыта. Агтютег‚iагя. Могтii-НоIIапсI, 1971, ‘но’. 1, р. 245.
30. Талаiе Р.Р., Салпоп ЖА. — .3. Оеорi,уз. Рез., 1979, ‚но!. 84, р. 8404.
31. Соколое В.А. Газы 3едiли. М.: Наука, 1966.
32. Лiов$iпоi, М.0., УiзосЫ’йп ‚/.У., Ре/с/тел ‚/./. — Мооп апд Риапетз, 1982, ‚но’. 26, р. 279.
33. Ка/т Н. — ‚п: Ргос. зупегдетiсз ъогIзЬор, 1979, ‚но’. 77, р. 200, Эргiпдег, Вегiiп.
34. iа!сагоз 8., Ми/ет 0.5. — .и. Сеориiуз. Рез., 1972, ‚но’. 77, р. 6990.
35. Ребандер П.А., Щукан Е.д. — УФН, 1972, т. 108, с. 3.
36.ТалааТ.—Эсi.Агяег.,1981,’но’.244,р.110.
37. 1..еев 6. — ТIiез’з РО. Вiосиiегтiизтгу Ыаi.iтотгорIiiс Ьастегиа. 1.опс1оп, 1955.
38. Татаее А.А. Эволюция органических соединений на Земле. М.: Наука, 1974.
39. Са/и/л М. — СЬегл’саI Е’ноIытiоп. МУ.; ОхIогд. Оп!’,. Ргезз, 1969.
40. Оечаренко ф.д. — В кн.: Успехи коллоидной химии. М.: Наука, 1973, с. 67.
41. Началоренко С./7., Круглацкай Н.Н. — В кн.: Успехи коллоидной химии. М.:
Наука, 1973, с. 190.
42. Ребандер П.А. Избранные Труды. М.: Наука, 1978.
43. 1е/тлiлуетА.1... — ВiосЬегтi’зтгу. М.У., 1975.
44. Руденко А./7. — ЖВХО, 1980, Т. 25, М’ 4, с. 390.
45. Ясейтас А.Ав. Сборка предбиологических и биологических структур. М.: Наука,
1982, с. 244.
46. Уёаз../.М. — Огiд. [Пе, 1976, ‚но’. 7, р. 235.

УДК 007(800.1+001.51)

И.М. Крейн

^ КОНТАКТ “РАЗУМНЫХ” СИСТЕМ

В статье изложены некоторые положения теории контакта “разумных” систем одного класса, разрабатываемой автором в течение ряда лет в Институте кибернетики им. В.М. Глушкова АН УССР.
Предложенный подход к проблеме контакта “разумных” систем принципиально отличается от общепринятой схемы, в соответствии с которой каждая система сравнивает другую с собой или себя с другой системой, что да-
104

жи стало символом проблемы СЕЛ. В отличие от этой схемы на все системы, в том числе и на себя самое, предлагается смотреть через “магический i”iиi:талл” теории “разума”, построенной для целого класса систем. При iйком подходе краеугольным камнем теории контакта “разумных” систем нвiiяюгся понятия “разумная система”, “цивилизация”, “язык разумной i иiiемы”, “картина мира системы”. Поэтому зкспликация зтих понятий аiк:iввляет первый зтап разработки теории контакта.
Прежде чем перейти к изложению полученных результатов, мы должны iлновиться на одном важном методологическом вопросе. для совреминной науки характерно возрастание интереса к философскому и логикомотодологИческому анализу процесса научного исследования. Если повыиiiоние роли методологии свойственно развитию науки вообще, то для такой молодой и комплексной проблемы, как СЕТI, методология приобретает iм:обое значение. Опыт развития естествознания показывает, что теоретичяi:кая зрелость некоторой его области связана с ее способностью рассматии пь не только наличное многообразие объектов, но и многообразие, мьк:лимое с точки зрения фундаментальных законов данной науки, и именн о для СЕТI это является принципиальным решающим фактором, который iйiоопяет ей стать областью науки, а не оставаться искусством или даже ii’iiiсто неким интеллектуальным хобби, к которым ее еще иногда относят.
i iможностью рассмотрения теоретически допустимых форм проявления «и ‘ни и “разума” снимаются два основных возражения против права этой ii’iiiС$лемы на существование: как совершенно справедливое утверждение о iиедопустимости зкстраполяции единственно известной формы проявлен ия жизни и разума, так и методологически ошибочное утверждение о неяiiiможностИ получить представление о других формах проявления жизни и ‚iазума до встречи с ними и необходимости хотя бы деух случаев проiiнiяiния “разума” для их сравнения и построения классификации. Таким iиi’кiзом, вместо зкстраполяции единственно известного варианта проявлении жизни и разума, а также описания и классификации фактов, известных иi наблюдений, предлагается построение теории и моделирование теорети‘iеi:ки допустимых форм жизни и разума, в том числе и той единственной iяцзмы, которая уже реализована и известна.
Н соответствии с принятыми в математической логике определениями,
iаория — зто перечень названий отношений и свойств этих отношений, а
мiiдель — множество, на котором заданы соответствующие отношения и
юыполнены требуемые свойства [1, разд. 2.1].
для систем самовоспроизводящихся индивидов, представляющих собой конечные автоматы с ограниченным сроком жизни и нефиксированным ii(юром действий, которые функционируют в стационарных случайных iрядах, была дана экспликация понятий “разумная система”, “цивилизации”, “язык разумных систем”, “картина мира системы”, построены разiiичные варианты конструкции стационарных случайных сред, разработана ii’юцедура построения динамической модели развития этих систем до уровип “раэумности”, построена общая модель “разумной” системы такого iиiд и модели “разумных” систем, функционирующих в стационарных ияучайных средах различных конструкций [2—5].
Системы такого типа мы будем называть антроломорфнымп. Общность них систем, заключающаяся в наличии у них единой природы, позволяет ли ‘яственным образом сопоставлять их между собой и образовывать из них естественные классы, которые описываются с помощью естественных иi ким классификации [1, разд. 5.1; 5.2] . Классификация назьивается iи’ственной, если положение каждого объекта в классификационной i’мо позволяет определить его существенные свойства. Естественная
105

н

классификация в принципе имеет дело не только с наличной совокупностью объектов, но и с многообразием мыслимых объектов, соответствующих местам, заранее предусмотренным в классификациии, но не заполненным по капризу природы или по нашей неосведомленности. Классификация в данном случае предусматривает все логически непротиворечивые комбинации свойств, из которых далеко не все реализуются в доступных нашему наблюдению объектах. Подобные классификации могут строиться на основании описания уже известных объектов, а также на основании чисто теоретических построений, как зто имеет место в проводимом нами исследовании.
Как уже отмечалось выше 12, 5], нами были рассмотрены возможные типы структуры, организации и поведения стационарных случайных сред. Сочетание определенного типа структуры, организации и поведения определяет конструкцию среды. Рассмотрев все возможные сочетания значений параметров среды и отобрав из них те комбинации, которые являются логически непротиворечивыми, мы получили перечень теоретически допустимых вариантов конструкции среды. Аналогично зтому мы можем рассмотреть все возможные сочетания значений параметров самой системы и отобрать из них те комбинации, которые являются логически непротиворечивыми. На основании зтих двух сводных перечней мы можем рассмотреть все возможные комбинации систем заданного класса во всех возможных типах стационарных случайных сред и таким образом построить классификацию, в которой будут представлены все теоретически допустимые логическп непротпеоречивые случаи (см. таблицу). Один из этих вариантов .91с (М,) является моделью человеческого общества. В зависимости от близости других систем к этой системе мы будем говорить о степени антропоморфности зтих систем. Построенная классификация является тем “магическим кристаллом”, через который каждая из систем, входящая в класс антропоморфных систем (обозначим этот класс Е), будет смотреть как на другие системы, так и на себя самое.
Полученные результаты позволяют перейти к следущему зтапу разработки теории контакта “разумных” систем заданного класса — экспликации понятия “контакт” для систем зтого класса.
Итак, у нас есть некоторое множество систем заданного класса: ^ 5 Е Е. Теорию (Г) “разумных” систем зтого класса 12, § 1] можно рассматривать как некий абстрактный язык-посредник (Я П), которые обеспечивает принципиальную возможность контакта между “разумными” системами этого класса. Общую модель “разумной” системы заданного класса Ш? (Е) можно считать неким универсальным языком-посредником, который позволяет для каждой из систем данного класса установить, относится ли некая система Х к этому классу. Модели “разумных” систем различных типов в средах различных конструкций Ю? (5/с) можно считать частными ЯП. Отнесение системой 5 системы Х к Е мы будем считать установлением контакта первого рода системы 5 с Х.
Систему 5,, которая определяет принадлежность другой системы Х к Е, назовем детерминатором, систему Х — коммуникатором, коммуникатор, который сам заявляет о своей принадлежности к Е — пнп циатором. Возможен еще один случай, когда какая-либо система 5, предполагает, что она была объектом влияния некоторой другой системы Х. В зтом случае она оказывается одновременно как в роли детерминатора, так и коммуникатора, назовем ее само детермина тором. для решения этого вопроса необходи мо построить критерии определения “искусственности” для систем заданного класса. Эти критерии и будут тем ЯП, который система в роли детерминатора применит к себе в роли коммуникатора для реше-

iiин вопроса о наличии элемента искусственности в ее происхождении или ii11нитии. Положительный ответ будет означать существование некоторой i ис темы Х, где Х необязательно входит в Е.
Рассмотри м выделенные случаи более детально.
Пусть у нас есть система-инициатор ^ 5,, которая хочет вступить в контакт iо’рвого рода с любой системой 5 Е Е. для этого ей нужно воспользоваться универсальным ЯП — Ш? (Е). Инициатор может использовать и частный ‘iii Ю?{5,(М1)) . Поскольку человеческое общество можно рассматривать i’лк “разумную” полифункциональную систему в многоуровневой сложной iiяоднородной комбинированной организованной смешанной неконстантони мозаичной активной стационарной случайной среде [5, § 2], то нас иiiiоресует именно эта модель —Ш? (5/с (М,)).
Н организованных неконстантных активных средах, где целесообразност действия может находиться в зависимости от других действий, необи )димым условием увеличения целесообразности поведения членов систем является организация коллективного поведения членов системы [5,
‚ 2, 3]. С этой точки зрения можно определить и выделить различные тин поведения членов системы — рационалистический, альтруистический,
яi iк,ссивный, паразитический, индивидуалистический, эгоистический и др.
Iiоскольку в организованных средах целесообразность поведения систем,. увеличивается при организации и оптимизации коллективного поведении то очевидно, что целесообразность поведения однолинейных индивицуiiiiистических паразитических, эгоистических и агрессивных систем должн Оыть существенно ниже, чем у рационалистических и альтруистических
нис тем. Агрессивные и паразитические системы, по-видимому, должны
Чыть обречены на гибель, и поэтому срок их существования должен быть

kazahstan-universitet-sirdariya-stranica-21.html
kazahstan-vecherkz-09042012-portfel-ne-dolzhen-pustovat-monitoring-smi-rf-po-pensionnoj-tematike-10-aprelya-2012-goda.html
kazahstanskaya-pravda-kazahstanskaya-pravda-actana-113-26534-02042011g-3-4-maya-2011g-astana-2011-g-anonsiruyushij-etap.html
kazahstanskij-operator-rinka-elektricheskoj-energii-i-moshnosti.html
kazakevich-e-g-zvezda-e-g-kazakevich.html
kazaki-poluchili-status-gudok-25052009-novosti-11.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/programma-disciplini-strategicheskoe-upravlenie-chelovecheskimi-resursami-dlya-specialnosti-080507-65-menedzhment-organizacii-podgotovki-specialista-avtor-programmi-sviridova-lyudmila-vasilevna.html
  • otsenki.bystrickaya.ru/soyuz-demokraticheskih-sil-turkmenistana-sdst-uchebnoe-posobie-dlya-studentov-specialnosti-5b050200-politologiya-pavlodar.html
  • predmet.bystrickaya.ru/reshenie-obrazovatelnih-zadach.html
  • school.bystrickaya.ru/lechenie-kishechnih-zabolevanij.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/sravnitelnie-pokazateli-zabolevaemosti-i-boleznennosti-po-narkomaniyam-v-rossijskoj-federacii-i-hanti-mansijskom-avtonomnom-okruge-v-1996-2008-gg.html
  • literatura.bystrickaya.ru/shag-13-obekt-err-shag-1-pervij-makros.html
  • znanie.bystrickaya.ru/abramov-f-a-pryaslini.html
  • literature.bystrickaya.ru/bza-bank-dnnih-kniga-eta-ne-bila-izdana-sergej-ostavil-ee-v-rukopisi-yaobrashayus-s-prosboj-ko-vsem-kto.html
  • kanikulyi.bystrickaya.ru/zhile-plyus-stranica-6.html
  • literature.bystrickaya.ru/danilenko-v-n-vladimir-izmajlov-edet-na-yug.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-pervaya-kniga-1-psihologiya-narodov.html
  • obrazovanie.bystrickaya.ru/posobie-prednaznacheno-dlya-rukovoditelej-i-specialistov-obrazovatelnih-uchrezhdenij-sostavitel-t-g-borisova-pedagog-psiholog-otdela-addiktivnogo-povedeniya.html
  • kanikulyi.bystrickaya.ru/zadachi-razvitie-umeniya-analizirovat-poluchennuyu-informaciyu-sintezirovat-vivodi-razvitie-sposobnosti-k-voobrazheniyu-formirovanie-akkuratnosti-i-esteticheskogo-vkusa.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/tema-26-harakteristika-metodov-obucheniya-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-pedagogika-dlya-specialnosti-050102-pimno.html
  • shkola.bystrickaya.ru/ugrozi-okruzhayushej-srede-mirovaya-politika-v-usloviyah-krizisa.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/apk-ukrani.html
  • literatura.bystrickaya.ru/rossijskoe-gosudarstvo-v-samie-otdalennie-vremena-kotorie-nam-drevnie-istoriki-izvestnimi-uchinili-bilo-silno-sosedam-strashno-mnogimi-narodami-uvazhaemo-on.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/programma-raboti-pervogo-astrahanskogo-mezhregionalnogo-promishlennogo-foruma.html
  • testyi.bystrickaya.ru/a-m-rutkevich-proshloe-istorika.html
  • college.bystrickaya.ru/-61-yasalishi-buencha-almashliklarni-trlre-morfologiyase.html
  • thesis.bystrickaya.ru/predlagaem-vashemu-vnimaniyu-razdel-sajta.html
  • abstract.bystrickaya.ru/32-professionalno-vazhnie-kachestva-i-sposobnosti-v-trudovoj-deyatelnosti.html
  • znaniya.bystrickaya.ru/radio-9-mayak-17-11-2004-novosti-12-00-00-evteeva-natalya-9.html
  • textbook.bystrickaya.ru/ispolnenie-nakazaniya-v-vide-lisheniya-svobodi-nesovershennoletnih.html
  • control.bystrickaya.ru/departament-obrazovaniya-administracii-g-samari-samarskij-dvorec-detskogo-i-yunosheskogo-tvorchestva.html
  • universitet.bystrickaya.ru/tablica-7-prognoz-chislennosti-naseleniya-bolsheselskogo-municipalnogo-rajona-territorialnogo-planirovaniya-grad.html
  • textbook.bystrickaya.ru/kak-odolet-drakona-muchenichestva-priruchi-svoih-drakonov.html
  • tasks.bystrickaya.ru/2-konkursnaya-dokumentaciya-stranica-13.html
  • notebook.bystrickaya.ru/i-tema-stranica-53.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/sushnost-i-prichini-mirovogo-energeticheskogo-krizisa-kurs-lekcij-4-e-izdanie-stereotipnoe-minsk-2006-udk-620-9076-6.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/pervaya-vstrecha-s-belim-medvedem-ya-na-shkolnij-bal-poslednij.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/beznalichnij-denezhnij-oborot-chast-6.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/lekciya-i-vvedenie-obshie-svedeniya-o-russkom-yazike-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-russkij-yazik-i.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/statya-2-prinuditelnij-ili-obyazatelnij-trud.html
  • college.bystrickaya.ru/2004-2005-osnovnie-itogi-realizacii-programmi-razvitiya-mou-alyabevskaya-srednyaya-obsheobrazovatelnaya-shkola-za.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.