.RU

Классный журнал «Школята». №5 / 2007 год

















«Академия творчества»

Классный журнал «Школята». № 5 / 2007 год.

Учредители МОУ «СОШ № 8»

Учащиеся 3 «б» класса

Коллектив родителей 3 «б» класса

Учитель Кудряшова А.П.

Главный редактор Кудряшова А.П.

Литературный редактор Редькина А.Е.

Художник Кузнецова Н.Г.

Дизайнер обложки Медведева Е.Е.

Компьютерная верстка Трофимова Ю.С.

Дроздова Е.В.

Корреспонденты Фёдоров Андрей

Куриленко Дарья

Медведева Ульяна

Строчков Егор

Исламова Алиса

Шилова Анастасия

Дроздова Валерия

Тяжелков Максим

Печерских Елизавета

Садретдинов Денис

Кривопалова Дарья

Баринов Александр


Подписано в печать 1.05.2007г. Формат 11х20. Печать особая. Бумага офсетная № 1. Тираж 25 экз. Заказ № 008.

г. Златоуст, ул. 1-я Нижнезаводская, 87, МОУ «СОШ № 8»






- Мы побывали в Национальном парке «Зюраткуль». Многое увидели и услышали впервые. Полученной информацией хотим поделиться с ребятами, которые не были на экскурсии:

  • Дорога начинается в районе города Сатки. Минуя два посёлка, она поднимается выше через лес, плавно огибая хребет Зюраткуль.

  • Территория парка расположена в наиболее высокогорной части Южного Урала, простирается с севера на юг на 49 км, с запада на восток на 28 км. Парк занимает площадь 88 249 гектаров.

  • Национальный парк «Зюраткуль» получил своё название от самого высокогорного и пресного озера, единственного на западном склоне Южного Урала, расположенного на высоте 724 метра над уровнем моря. В переводе с башкирского языка «Юрак-куль» - «Сердце - озеро».

  • Панорама парка открывается неожиданно: слева у истока реки Большая Сатка виден посёлок Зюраткуль, справа – подножие хребта Зюраткуль, прямо озеро Зюраткуль, полукольцом обнимающие гору Лукаш. Её наивысшая точка 1406 метров является самой высокой в Челябинской области.

  • Парк уникален по разнообразию растительности и животного мира. Животный мир представляют 214 видов, из них 43 вида млекопитающих, 145 видов птиц и 17 видов рыб. 653 вида высших растений, в числе которых 50 реликтовых.

^ Материал подобран Дроздовой Валерией








- В субботний день 17 марта наш класс посетил Национальный парк «Зюраткуль». Вот с какими впечатлениями мы вернулись домой:

  • «Мы выехали в 9.00. настроение было приятное. Во время дороги экскурсовод рассказывала нам легенды Урала. Приехав, мы отправились на Китову пристань… И попали в сказочный мир. Я увидел два пиратских корабля, избушку на курьих ножках, каменную крепость, Кощея Бессмертного, постоялый двор, старинную мельницу, которую охраняли два воина и много других сказочных персонажей и построек».

(Фёдоров Андрей)





  • «Экскурсовод повела нас через лес к озеру. Она рассказывала про деревья, которые растут в лесу. Про то, как отличить пихту от ели. Я узнала, что у пихты кора гладкая, иголочки мягкие, а у ели кора шершавая, иголочки более жёсткие. Ещё в лесу мы рассматривали следы зверей. Я теперь знаю, что у лисы и собаки следы похожие, только у лисы они более вытянутые, а у собаки округлые. Нам рассказали, как спят муравьи, мы считали муравейники, их оказалось 12».

(Куриленко Дарья)







  • «Мы шли по узкой тропинке друг за другом. Шаг в сторону – и ты провалился по колено в снег. Я много интересного узнала про деревья, про следы животных. Тропинка вывела нас к озеру Зюраткуль. Озеро было покрыто снегом, и на солнце он сверкал, искрился и слепил глаза. Экскурсовод рассказала нам, что в озеро впадает около 26 речушек, а вытекает только одна река Малая Сатка. Зюраткуль самое высокогорное озеро в Челябинской области, оно глубокое и чистое, в нём много рыбы. Жалко, что оно спрятано подо льдом и растает только весной».

(Исламова Алиса)

  • «Я никогда не забуду этот сказочный уголок. Старинный каменный замок со смотровыми вышками. Деревянный старинный пиратский корабль – очень красивый! Вырезанные из дерева, а кажется, что живые, сказочные герои. И везде резьба по дереву – это бесподобно! А вокруг природа неописуемой красоты. Я ещё раз убедилась, что по красоте наша Уральская природа ни с чем не сравнима».

(Шилова Анастасия)











  • «После экскурсии на пристань мы отправились кататься на снегоходах «Буранах». К снегоходу прицепили большие сани, и мы по очереди садились в них. Сани неслись так быстро, что у меня захватывало дух. Катались целый час! Даже мамы решились прокатиться в санях. Они смеялись и повизгивали, как и мы. Я никогда раньше не каталась на снегоходе, уходить не хотелось».

(Печерских Елизавета)

  • «А мне понравился мини зоопарк. Я увидела бурого медведя Степана, который уже проснулся после зимней спячки. Он был такой огромный, красивый, лохматый. Стёпа, увидев народ, стал играть с камнем, как кошка с мячиком. Потом он встал на задние лапы, а передними ухватился за колесо, подвешенное в клетке, и стал его раскачивать. Он позировал перед вспышками фотоаппаратов, как настоящая топ модель, и заигрывал с посетителями. На псарне меня удивили лайки, как будто только что сошли с экрана. Они специально обучены для езды в упряжке».

(Дроздова Валерия)










  • «В зоопарке я увидел бурого медведя, а гималайский ещё спал, волка, очень похожего на собаку, но больше и мощнее собаки. Пятнистых оленей я раньше видел в зоопарке, а вот северных оленей увидел впервые. Они такие маленькие! А нос у них мокрый и мягкий, как у собаки, и большие добрые глаза. А вот верблюд не очень добродушный, лохматый какой-то весь, да ещё и плюётся. Фу! Я заходил в конюшню, там были лошади и маленький пони».

(Тяжелков Максим)

  • «Рядом с зоопарком расположен собачий питомник. В нём содержится много разных собак. Я видела, как они бегают в собачьих упряжках. Одна лайка запала мне в душу. У неё голубые глаза, умный и серьёзный взгляд, чисто белая шерсть, только уши сероватые и хвост колечком. Ухо у неё отмечено фиолетовой краской, это значит, что она вожак упряжки. Лайка очень добрая и разрешала себя гладить. Мы с ребятами даже сфотографировались с ней ».

(Медведева Ульяна)











  • «После зоопарка и собачьего питомника мы отправились в детский городок. Вместе с друзьями я катался с винтовых горок, качался на качелях, лазал по верёвочным лестницам и сеткам. Весь городок, как сказочный! Игрушечный, яркий, новый, красивый, а главное настоящий. У нас таких в городе нет. Мы катались сидя, лёжа, спиной вперёд, паровозиком. Супер! Я даже смог подняться по скалолазной стенке и спуститься по верёвочной лестнице».

(Садретдинов Денис)





  • «Столько всего за день было! Дорога, прогулка по лесу, десантирование на Китову пристань, освоение «Буранов», зоопарк, собачий питомник, детский городок приключений море. Мы так проголодались и устали, что готовы были съесть много-много. И нас накормили. После обеда – засобирались домой. Экскурсия оставила незабываемые впечатления. Мне очень хотелось бы увидеть это озеро ещё и летом. Я думаю, что летом на Зюраткуле тоже очень интересно и красиво».

(Строчков Егор)


















- На уроке литературного чтения мы встретились с произведением Людмилы Петрушевской «Пуськи бятые». Оно настолько понравилось всем ребятам, что нам захотелось попробовать свои силы и сочинить сказку на «непонятном языке», вернее на «секретном языке», как говорили котёнок Гав и щенок Шарик. Алёна Павловна предоставила нам такую возможность, а родители немного помогли. Такие задания развивают фантазию, творческое мышление, воображение, речь, познавательный интерес. Самые интересные «пробы пера» мы решили поместить в наш журнал.


«Булдочка драна»

Лижи серде дред с драдулихой, и бряда у хин булдочка драна. Лоснесо булдочка чиякр, чияка не брардое, а лозотое.

Дред либ, либ, не бераз, драдутиха либа, либа, не биразила.

Мрыкша жабела, трокостилком хнамуло, чияко лоупа и биразлось.

Дред и драдутиха бдачут, а булдочка драна брядахтахтает:

- Не брудачь, дред, не брудачь, драдутиха. Я сусне мав годеру чияку, не лозотое, а стопелое.

(Фёдоров Андрей)


«Ципа ляба»

Снеса ципа ичко не потое, а зотое. Радеца де, радеца ба.

Жит ишка. Хвотом ахнула, ичко збилось. Пачет де, пачет ба, а ципа галит:

- Не пач, де, не пач, ба. Несу вам ичко не потое, а зотое.

(Печерских Елизавета)










«Зорото яйко»

Жоли сабе дедко да бабко. И бала у нух корочка рёба. Сопла корочка яйко, да не посто, а зорото.

Дедко бал, бал, не разбал. Бабко бала, бала, не разбала. Мекша присяпала, хвостян махула, яйко упело и разбялося.

Дедко плакчет, бабко плакчет, а корочка кудокчет:

- Не плакчь, дедко, не плакчь, бабко. Я соплю ван яйко не зорото, а посто.

(Плодухина Анастасия)


«Кудахта ряхунтавая»

Тали-бали дедуляка и бабуляка. Баля у нах кудахта ряхунтавая. Сунсила кудахта ряхунтавая коколку не белко, а златко.

Дедуляка баль, баль, не разбаль. Бабуляка баля, баля, не разбаля. Шуршавка бегула, мастиком вжик, коколку плюх и разбузяколось.

Дедуляка всхлипко, бабуляка всхлипко, а кудахта куркудахчет:

- Не всхлипко, дедуляка, не всхлипко, бабуляка. Я сунсилу новиночку коколку не златко, а белко.

(Исламова Алиса)




- Надеюсь, что вы смогли догадаться, о ком идёт речь, и герои, какой русской народной сказки пришли на помощь нашим ребятам. Вот такая «проба пера» получилась.

^ Материал подготовила Куриленко Дарья







- Даша познакомила вас только с частью интересных историй, а, на мой взгляд, есть ещё «пробы пера» заслуживающие нашего внимания.


«Репкака»

Покасалидил дедлик репкаку. Выкарослила репкака болькашалия. Стакал дедлик репкаку из земкали такащить. Таканет – покатялинет, выкатялинуть не мокажет.

Показвал дедлик баблику: баблика за дедлика, дедлика за реплику - тяканут – покатялинут, выкатялинуть не мокагут.

Показвалила баблика внучлику: внучлика за баблику, баблика за дедлика, дедлика за реплику - тяканут – покатялинут, выкатялинуть не мокагут.

Потака позвалили Жучлику, кошлику, мышлику и наконешлики выкатялинули репкаку.

(Тяжелков Максим)


«Рамбумбек»

Горин Морин Рамбумбек,

Схрямкал монго коромек,

А мокову, а рыка, а сяпого ряника,

А каляку, а буру, а маняку, барагу.

Схрямкал куроньку, схрямкал трот,

А монюньку с монюком.

А отном и роговит:

- О! Шменя бормот хрюмчит!

(Баринов Александр)


«Кошакус - забияку»

Заднажда налахнул барабейка, присяпал на будерко и постал чюркать: «Чюр, чюрик, чур, чурикус!»

Увазил барабейка кошаку, позёт на будерко и облузюваются. Спугался барабейка, но потом как налахнул на кошаку, и давой его клюкать крючками по макушке клопать. Так и страханул кошакуса склякнуть с будерко.

(Кривопалова Дарья)

Материал подготовила Медведева Ульяна





- Такую красоту мы и во сне увидеть не мечтали!

23 марта Алёна Павловна водила нас на экскурсию в городской Краеведческий музей на выставку работ московского художника Алексея Зеля «Стеклянная фантазия».

Первое, что мы увидели, были какие-то невзрачные стеклянные палочки и трубочки, пинцеты, сварочный аппарат. Экскурсовод рассказала нам, что это материалы и инструменты, которыми Алексей Зеля работает. Мы узнали, что это не просто трубочки и палочка, а кварцевое стекло, которое становится мягким и пластичным только при нагреве до 300 градусов.

А дальше была сказка… Мы увидели потрясающие старинные фрегаты, сказочные дворцы, вазы, подсвечники, цветущую веточку шиповника, одуванчик, кактусы, птичек, ушастых ёжиков и многое другое, описать всё невозможно, вернее описать неописуемое невозможно, так всё чудесно красиво.

Больше всего мне понравился «Аквариум», в нём резвились полосатые барбусы, по листьям зелёных водорослей мирно ползали и шевелили усиками маленькие, совсем как живые, улитки. Стенки аквариума и вода в нём были воображаемые. Даже круги на воде расходятся, как настоящие. Но очень красиво!



У мастера есть целая серия работ, посвященная Александру Сергеевичу Пушкину. Она отмечена символом «гусиное пёрышко». Мне запомнилась работа к сказке «О золотом петушке», это хрустальный царский дворец, а вокруг народ любуется золотым петушком. Но самое чудесное то, что снег на крышах дворца совсем как настоящий, видна каждая крупинка, он свежий, белый, холодный, искрящийся.

Экскурсовод сказала нам: «Ничего невозможного нет, главное желание и фантазия». И я с ней согласна.

^ Материал подготовила Кривопалова Дарья







^ Дежурные по рубрике:

Фёдоров Андрей и Садретдинов Денис

- 27 март прошёл II тур Интеллектуально-творческого марафона «Эврика». В нём принимали участие около 100 учащихся школ города, 20 учеников нашей школы и 8 ребят из нашего класса. Задания, скажем, были не из лёгких. Вот некоторые из них:

  • Перед вами непростой набор букв: здесь спрятано название одной замечательной детской книги и имена трех героев из неё. Найдите название книги, из оставшихся букв вы сложите имена героев.

ВДОРЛОШВЕОСБЕНКИК

СИТРЗУАМРШУДИНЛОГАО

ВОГРОРООНАДА

  • Расшифруйте анаграммы. Выберите слово, которое не подходит к остальным по какому-то признаку:

^ РИДИБЛЬЖА, АЭРОТАТС, ШИМАНА, ВОБЕЙРО.


  • Сколько групп из трёх последовательных цифр дают в сумме 12? Обведи овалом эти группы.

2 6 3 5 4 3 6 8 1 7 4 8 3 2 7 4 1 5

  • В этом тексте спрятаны названия 10 животных, попробуйте найти их!

Наступила школьная пора. Дети пришли в школу после летних каникул. На уроке труда им задали самостоятельно сделать поделку на выставку. Волкова Света нарисовала картину, которую прислонила к стене. Оленька слепила собачку. Лиза Яцкевич связала салфетку. Группа ребят решила смастерить из спичечных коробков рыбацкий посёлок. Настя убежала домой, чтобы принести гравюру, которую она сделала летом. Даша Калинина вырезала из бумаги цветы. К каждой поделке Лена придумала маленькие стишки. Чудесная получилась выставка!










  • Дано число 86. Как за одну секунду увеличить это число на 12, не производя сложение?

  • Вспомни как можно больше слов (имен существительных в начальной форме), имеющих СТО в начале, середин, конце.

Например: СТОл, СТОг, воСТОк, моСТОвая …

  • Придумай одно разумное и интересное предложение, состоящее из слов, начинающихся на одну букву.


- Это задание нам очень понравилось. Настолько, что у некоторых получилось не предложение, а целый рассказ или стихотворение:

«Весеннее веяние»

В воздухе висла весенняя влага,

Весёлыми вихрями ветер витал.

Ворон вороне весёлой вертушке

Ворох вещей выбирал.

Веточки, вазочки, вилки, веночки,

Ванночку, веник вороне везёт.

Ворона восторженно встретила ворона,

Ворон вороне вручил василёк.

(Исламова Алиса)


«Ворона»

Весенним вечером ворона влетела в ворота великолепной виллы. Вокруг веранды вертелись взволнованные воробьи. Внутри в вазочке виднелись вкусные ватрушки. Ватрушки выглядели восхитительно. Ворона второпях влетела внутрь веранды, выхватила ватрушку, взметнулась ввысь. Вдогонку вороне вспорхнула ватага взбудораженных воробьёв.

Вдруг в вышине возник величественный ворон. Высмотрев ватрушку, ворон внезапно встрепенулся. Встревоженная ворона выронила ватрушку в ворох валежника. Вместо вороны ватрушку выклевали вездесущие воробьи. Ворона вернулась восвояси.

(Строчков Егор)






Дежурные по рубрике

Шилова Анастасия и Печерских Елизавета

  • Догадайтесь, что бы это значило?




  • Найдите отличия между фотографиями.











  • Перед вами забавный рисунок начала ХХ века работы художника Густава Вербеека. Что вы на нём увидите, если перевернёте журнал вверх ногами?




  • Этот старинный юмористический рисунок изображает обезьяну. А что вы увидите, перевернув журнал вверх ногами?







Дежурные по рубрике

Баринов Александр и Рыжов Максим

  • Знаете ли вы, что Национальный парк «Зюраткуль» образован 3 ноября 1993 года.

  • Знаете ли вы, что территория, которую сейчас занимает национальный парк, начала осваиваться очень давно. Первобытные люди появились на берегах озера в позднем палеолите – 17 тысяч лет назад. При обследовании озера в 1968-1969 годах было открыто восемь стоянок человека каменного века. На всех этих стоянках найдены орудия из яшмы, а на двух обнаружены остатки древних жилищ.

  • Знаете ли вы, что в глубокой древности через Южный Урал была проложена старая Казанская дорога, пересекавшая Урал с запада на восток. С берегов Зюраткуля через тайгу, буреломы и болота путь уходил к хребту Уреньга.

  • Знаете ли вы, как называются горные хребты на территории парка? Хребет Зюраткуль (1175м) и Большая Сука (1195м) ограничивают территорию парка с северо-запада. Хребет Уреньга (1140м) и Ягодный (1205) – с юго-востока. Хребет Москаль (1048м) охватывает Зюраткуль в юго-восточной части. Хребет Нургуш (1406м) расположен в центральной части парка.

  • Горные вершины части лишены древесной растительности и представляют собой горные тундры или каменистые россыпи, а реже альпийские луга.







issledovanie-vozmozhnosti-izvlecheniya-redkih-metallov-iz-zoli-unosa-tec-ms-word-97.html
issledovanie-vremennih-variacij-kosmozemnogo-polya-v-period-s-1991-g-po-1999-g-stranica-2.html
issledovanie-vzaimosvyazi-gidroliza-fitina-semyan-zlakovih-kultur-s-povisheniem-biodostupnosti-mineralnih-veshestv-itogovij-naimenovanie-etapa-izuchenie-haraktera.html
issledovanie-zadaetsya-sistemoj-norm-struktura-raboti-principi-podbora-i-realizacii-metodiki-issledovaniya-i-cennostno-smislovoj-napravlennostyu-stremlenie-k-istine-rezultat-pri-etom-zaranee-ne-izvesten.html
issledovanie-zakanchivaetsya-mozhno-dazhe-skazat-obrivaetsya-na-31-yanvarya-1942-goda-vozmozhno-prichini-tomu-bili-chisto-politich-stranica-40.html
issledovanie-zhiznennogo-puti-lichnosti-v-otechestvennoj-psihologii.html
  • studies.bystrickaya.ru/ekonomika-bezopasnosti-truda.html
  • student.bystrickaya.ru/121-povodi-obyazatelnogo-naznacheniya-spe-v-ugolovnom-processe-i-postanovka-voprosov-pered-ekspertom.html
  • letter.bystrickaya.ru/metodicheskie-ukazaniya-po-vipolneniyu-samostoyatelnoj-vneauditornoj-raboti-po-discipline-ustrojstvo-avtomobilya.html
  • institut.bystrickaya.ru/tzhirimdamasi-2011-zhili-1-6-tamiz.html
  • composition.bystrickaya.ru/pokazateli-effektivnosti-deyatelnosti-administracii-municipalnogo-obrazovaniya-gorod-salehard-stranica-18.html
  • znaniya.bystrickaya.ru/rd-11-405-01-metodicheskie-ukazaniya-po-provedeniyu-tehnicheskogo-osvidetelstvovaniya-parovih-i-vodogrejnih-kotlov.html
  • literature.bystrickaya.ru/doshechka-24a-i-4a-nasledie-rodov-rasi-velikoj-istoriya-3.html
  • grade.bystrickaya.ru/ob-opite-lesopolzovaniya-v-respublike-kazahstan.html
  • books.bystrickaya.ru/domorackij-v-a-kratkosrochnie-metodi-psihoterapii-v-a-domorackij-stranica-9.html
  • reading.bystrickaya.ru/kvn-po-geografii-vse-o-materike-afrika.html
  • reading.bystrickaya.ru/kostromskoj-kolledzh-bitovogo-servisa.html
  • thescience.bystrickaya.ru/kniga-ezdri-neemii-istoriya-v-tom-vide-v-kakom-eyo-peredayot-bibliya-ostavlyaet-vpechatlenie-chto-ezdra-prishyol-pervim.html
  • grade.bystrickaya.ru/moya-semya-vospitatel-prosit-rebenka-vspomnit-svoyu-semyu-roditeli-bratya-sestri-babushki-dedushki-domashnie-zhivotnie-deti-po-ocheredi-nazivayut-vseh-chlenov-semi.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/prikaz-ot-29-oktyabrya-2008-g-n-327-ob-utverzhdenii-administrativnogo-reglamenta-ispolneniya-federalnoj-sluzhboj-po-intellektualnoj-stranica-9.html
  • student.bystrickaya.ru/12-pryaniki-svetlana-de-rogan-levashova.html
  • pisat.bystrickaya.ru/sutra-o-cvetke-lotosa-chudesnoj-dharmi-stranica-14.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/kratkoe-soderzhanie-vedicheskih-tekstov-shruti-uslishannoe.html
  • turn.bystrickaya.ru/plan-opiti-po-mehanike-opiti-po-termodinamike.html
  • testyi.bystrickaya.ru/4-udvoennoe-predstavlenie-mishel-fuko-slova-i-veshi-arheologiya-gumanitarnih-nauk.html
  • gramota.bystrickaya.ru/zaklyuchenie-s-m-chasovskaya-rukovoditel-press-centra.html
  • occupation.bystrickaya.ru/normirovanie-i-planirovanie-oborotnih-sredstv-kak-faktor-optimizacii-oborachivaemosti-oborotnih-sredstv-ukreplenie-finansovo-raschetnoj-disciplini.html
  • education.bystrickaya.ru/261-kak-naznachit-klaviaturu-instrukciya-po-ustanovke-power832.html
  • textbook.bystrickaya.ru/ioann-xxiii-i-vtoroj-vatikanskij-sobor-zakon-i-blagaya-vest-25.html
  • spur.bystrickaya.ru/lev-nikolaevich-tolstoj-stranica-97.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/pravovie-osnovi-osushestvleniya-torgovoj-politiki-doklad-rabochej-gruppi-po-prisoedineniyu-rossijskoj-federacii.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/urovni-riska-reshenie-idti-na-risk.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-2-vpustit-zmeyu-kratkoe-soderzhanie-post-hogvards-magglovskij-london-garri-nachal-novuyu-zhizn-drako-prishlos.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-2-issledovaniya-gendernih-razlichij-shon-bern.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/ukrainskij-russkij-anglijskij-konferenciya-zaregistrirovana-kak-mezhdunarodnaya-svidetelstvo-ukrintei-50-ot-22-fevralya-2010-g.html
  • grade.bystrickaya.ru/nauchno-issledovatelskaya-programma-universiteta-sostoyanie-materialno-tehnicheskoj-bazi-uchebnogo-zavedeniya-kachestvo-uchebnih-programm.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/mchs-podalo-v-sud-na-gibdd-iz-za-shtrafov-narushenie-skorostnogo-rezhima-mashinami-pozhar.html
  • kanikulyi.bystrickaya.ru/zakon-ob-ombudsmene-akijkatchi-kirgizskoj-respubliki.html
  • learn.bystrickaya.ru/glava-24-obshestvennij-stroj-narodi-i-zakoni-mirozdaniya-lichnost-i-obshestvo-v-ezoterike-i-ekzoterike.html
  • student.bystrickaya.ru/32-informaciya-o-vzaimnom-mestopolozhenii-vs-prikazom-rosaeronavigacii.html
  • kanikulyi.bystrickaya.ru/zachistka-aleksej-gravickij-stranica-5.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.