.RU

Государственное общеобразовательное учреждение лицей №470 Калининского района Санкт-Петербурга Публичный доклад директора лицея №470 Калининского района Санкт-Петербурга Содержание - страница 3




Полученные результаты внешнего мониторинга показывают высокое качество знаний и практически максимальную обученность учащихся , согласно предлагаемым критериям.

Политика лицея -максимальная открытость , т.е. участие во всех предлагаемых

диагностических работах районного научно-методического центра района.

.Сравнительный анализ итогов промежуточной аттестации за 2010-2011 учебный год

показал, что было проведено по четыре административных К.Р по русскому языку

и по математике , по результатам которых , всеми преподавателями был проведен

поэлементный анализ индивидуальных результатов каждого ученика, в которых несомненно наблюдается динамика роста у каждого ученика в отдельности.

С целью подготовки выпускников к ГИА , для учащихся 9-х и 11-х классов было

организовано тренировочное тестирование по предметам, выбранными учениками,с целью оценить уровень своей подготовки, практически все учащиеся смогли повысить свои результаты на 8-10 баллов на ГИА по сравнению с тренировочным тестированием.

По итогам учебного года были проведены зачеты по англ.языку (5-8,10кл.),следует отметить, что результаты зачетов, выше годовых отметок 0,2-0,3%.

ставшие уже традиционными, зачеты по геометрии и алгебре (устно)

По итогам уч.года учащимся 10-х классов были предложены зачеты в формате ЕГЭ по

предметам, которые учащиеся выбрали (в кол-ве-2-х).

сравнимы с годовыми отметками и расходятся незначительно.

Анализ итогов успеваемости учащихся по четвертям показывает, что около 87% учащихся систематически успевают по всем предметам, из них около 40% учатся на "хор" и "отл"и 3% являются отличниками., к сожалению 13% учащихся -это слабоуспевающие ученики, однако к концу учебного года , только 3 из них были переведены условно-это 7б(2)и8а(1), остальные же смогли усвоить учебный минимум по преподаваемым предметам уч.плана.


^ 3. ИТОГИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ВЫПУСКНИКОВ ЛИЦЕЯ ЗА 2010-2011 уч.год.

^ ЗА КУРС ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ




Средний балл ГИА













^ РУССКИЙ ЯЗЫК

4,5



















МАТЕМАТИКА

4,9







^ ЗА КУРС СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

























Мин.балл

Диапозон

Ср.балл

Ср.балл













по России

баллов




по СПб

по лицею

^ РУССКИЙ ЯЗЫК

36.

61-98







72,3




МАТЕМАТИКА




24.

41-91







69,6




ЛИТЕРАТУРА




32.

45-73







61,2




БИОЛОГИЯ




36.

74.







74




^ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

20.

40-98







70,4




ИНФОРМАТИКА

40.

51-86







70,1




ГЕОГРАФИЯ




35.

69.







69




ФИЗИКА
















72,5




ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

39.

57-90







70,3




ИСТОРИЯ
















88




Всего выпускников 45, из них выбрали для сдачи ЕГЭ

3 предмета- 12 выпускников

4 предмета-28 выпускников

5 предметов- 5 выпускников

Полученные результаты говорят о высоком уровне обученности

учеников лицея № 470.


^ 4. ИТОГИ РАБОТЫ С ТАЛАНТЛИВЫМИ ДЕТЬМИ.

В этом учебном году в районном этапе Всероссийской олимпиады школьников

5-11 класс участвовало 189 учащихся лицея, из них стали победителями 38 и 31

призерами .Это предметные области-физика (ПО-22,ПР-1),информатика(ПО-1,ПР-4),

химия(ПО-1),география(ПО-3),астрономия(ПО-2),русский язык(ПР-6),литература(ПР-2),

история(ПР-1),право(ПО-1,ПР-1),обществознание(ПР-1),история и культура СПб(ПО-1),

музыка(ПР-3)Юанглийский язык(ПО-6,ПР-3)

Кроме олимпиад учащиеся лицея принимали участие в различных конкурсах, где

показали также хорошие результаты это всероссийские игры "Русский медвежонок"

(386 уч-ков),"Кенгуру"(491 уч-к),"Британский бульдог"(220 уч-ков),"Золотое руно"(168уч),

"КИТ-2010"(59уч-ков), 8 городская конференция"Шаг в будущее"(ПО-3), Конкурс

творческих работ старшекласников" Идеи Д.С.Лихачева и современность"(ПО-2),

4-е открытые чтения исслед.работ"У Крюкова канала"(ПО-1), 5-я районная научно-

практическая конференция"Первые шаги в науке"(ПО-2)

Благодарствеными письмами за высокое качество подготовки учащихся к

Всероссийской олимпиаде были награждены Баулина.С.Н.,Исрафилова.Е.Н,Столяр,С.Е,.

Адонина.Н.П.,Фролова.Ю.Ю.,Грищенко.Ю.А.,Казакова.Т.В.,Евстифеева,А.М.,

Сеньковой.Л.П., Бородай.И.П., Вышина.И.И. и др.


^ 5.СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧИТЕЛЬСКОГО КОРПУСА.

Итоги аттестации учителей гимназии в 2010-2011 уч.году

Аттестовано в 2010-2011 учебном году

^ Аттестовано в 2010-2011 учебном году

высшую кв. категорию.-




11




на первую кв.категорию-




6




на вторую кв.категорию-




1






















На настоящий момент в гимназии работает:

учителя высшей кв.категории

34




учителя первой кв.категории

13




учителя второй кв.категории

6




не имеют кв.категории




3






















^ Являются действующими экспертами ЕГЭ

6










экспертами ГИА 2

3



















^ Закончили курсы повышения квалификации 10



















^ Приняли участие в профессиональных конкурсах 6

Это фестиваль педагогических идей "Открытый урок"(Грищенко.Ю.А.,Казакова.Т.В.,

Евстифеева.А.М, Чуркина.Н.В); 4 районный фестиваль педагогических достижений

(Евстифеева.А.М.,Кубышева.Т.И.),конкурс педагогических достижений Калининского

района(Кубышева.Т.И.), конкурс "Золотые уроки учителей Калининского района"

(Сенькова.Л.П.,Казакова.Т.В.), Международный конкурс "Звезда Прометея"(Казакова.Т.В),

Всероссийский конкурс"Идеи Д.С.Лихачева и современность"(Казакова.Т.В.),

9-я международная конференция"Лихачевские научные чтения"(Казакова.Т.В.)

^ Все учителя лицея освоили работу в системе "Параграф" -электронный дневник.

Уже 5 лет наш лицей является ППЭ ГИА выпускников района Вэтом году на

^ ППЭ принимали экзамены по русскому языку,математике,физике,обществознанию.

В работе ППЭ принимали участие все учителя лицея.

На базе нашего лицея проводились районные туры Всероссийской олимпиады

школьников по английскому языку, географии, обществознанию,информатики



Выводы.

1Считать итоги УВР за 2010-2011 г. г положительными.

2.Отметить отличные результаты ГИА выпускников 9 класса и выразить благодарность

учителям Трофимовой.Н.И., Казаковой.Т.В.

3.Отметить хорошие результаты ЕГЭ выпускников лицея и выразить благодарность

учителям- Грищенко.Ю.А.,Исрафиловой.Е.Н.,Баулиной.С.Н.,Сеньковой.Л.П.,Вышиной.И.И,

Щепак.Н.С.,Петуховой.Е.О.,Чугунову.В.Г.,Фроловой.Ю.Ю.и Вороновой.М.Н.

4.Продолжить работу в системе Параграф "Электронный дневник"

4.Создавать базу для перехода на новые образовательные стандарты.

5.Продолжить развитие системы поддержки талантливых детей и совершенствование

учительского корпуса

6. Продолжить работу по распространению руководящими и педагогическими

работниками передового опыта профессиональной деятельности

7.Осуществить координацию в условиях реорганизации работы лицея ,создать
условия для прохождения очередных процессов аттестации, лицензирования


^ АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 2010/11 У.Г.


Целью воспитательной системы лицея является воспитание «человека разумного», владеющего жизненно необходимым запасом знаний, рационально мыслящего, физически здорового, сочетающего деловитость, творческую индивидуальность и гуманистическое отношение к миру.


В связи с этим были поставлены следующие задачи:

- создание воспитывающей среды во время учебной деятельности и во внеурочное время;

- содействие формированию сознательного отношения ребенка к своему здоровью;

- создание условий, направленных на развитие личности ребенка, возможности самореализации.

На основе этих задач была спланирована воспитательная работа лицея.

Реализация поставленных задач осуществлялась через работу воспитательной службы, Совета по профилактике, творческих групп и классных руководителей.

Разделы плана воспитательной работы выполнены.


Основными направлениями воспитательной работы в 2010/11 у.г. были: формирование здорового образа жизни, патриотическое воспитание, профилактика правонарушений.


Работа по формированию здорового образа жизни включала:

- спортивные мероприятия различного уровня – традиционный осенний турслет. районные туристические соревнования, «женская десятка», районная спартакиада, футбольный турнир в конце года и т.д.

- профилактика нездорового образа жизни – посещение Музея гигиены. детского подросткового центра, кинологического шоу «Нет наркотикам». беседы врача и т.д.


Профилактика правонарушений проводилась совместными усилиями Службы сопровождения, классными руководителями и инспекторами ОДН. Характерной чертой прошедшего года является рост учащихся, состоящих как на внутришкольном контроле ( 22 человека на конец года, на сегодняшний момент 11 человек), так и на учете в КДН района ( Синенко Глеб, Файзуллин Андрей, Степанов Андрей, Вернова Наталья). Отмеченный рост правонарушений недопустим и требует совместной работы не только Службы сопровождения, но и всего педагогического коллектива.


Подавляющее большинство учащихся приняли участие в мероприятиях патриотической направленности. Среди них следует отметить мероприятия, посвященные 50-летию полета Ю.А.Гагарина, традиционные встречи ветеранов, участие в благоустройстве Пискаревского кладбища, посещение памятных мест города и области, участие в мероприятиях, посвященных 75-летию Калининского района, участие в игре «Зарница». победа в районном конкурсе патриотической песни и 3 место в городском конкурсе, участие 8-ых классов в муниципальном турнире «Курс молодого бойца», активное участие в благоустройстве Калининского района и т.д.


Продолжалась работа работа по формированию толерантных взаимоотношений – это и тренинги в 7 и 8 классах, участие в игре «Россия-матушка» в ДМ «Атлант», проведение традиционного Дня самоуправления, различные классные мероприятия.


Возможность самореализации была предоставлена учащимся в проектах 1 сентября, День самоуправления, участие в различных творческих смотрах и конкурсах, классных мероприятиях, праздниках Последнего звонка, концертах для ветеранов. Особенно хочется отметить в данной работе учителя музыки Бородай Ирину Павловну и воспитателя ГПД Короткову Наталью Сергеевну.


Многие учителя гимназии успешно реализовывали воспитательную функцию в процессе обучения. Участие наших детей в различного рода конкурсах, конференциях и проектах разного уровня - заслуга учителей гимназии. Особо хочется отметить журнал, выпущенный под руководством Казаковой Т.В., где нашли свое место творческие опыты учеников Тамары Владимировны.


Конечно, огромную роль в школьной жизни детей играют классные руководители. Задачи, которые ставили классные руководители в начале года:

- формирование классного коллектива;

- формирование и развитие навыков учебной деятельности;

- воспитание толерантной личности;

-создание условий для самореализации детей;

- формирование нравственной, гражданско-патриотической позиции;

- формирование осмысленного отношения к выбору профессии;

- формирование навыков здорового образа жизни и т.д.

Многие задачи были решены, многие требуют дальнейшей работы, но хочется отметить активную достойную работу большинства классных руководителей, к сожалению, еще не всех, но большинства.


Особенно хочется отметить работу следующих классных руководителей – Базаровой Нины Николаевны, Павловой Аллы Викторовны, Свешниковой Ольги Владимировны, Григорьевой Татьяны Александровны, Коршун Людмилы Ивановны, Багермана Александра Яковлевича. Адониной Натальи Петровны. Рачицкой Ольги Александровны.

Многие классные руководители объединяют усилия и проводят мероприятия для нескольких классов, что играет положительную роль в формировании навыков взаимоотношений между учащимися.


В настоящее время очень большое внимание уделяется сейчас дополнительному образованию, внеурочной занятости учащихся. Нет оснований говорить о сформировавшейся системе дополнительного образования в гимназии (я не имею ввиду систему дополнительного платного образования). В гимназии работают следующие кружки – младший хор, «Защити себя сам», «Оригами» и математический кружок восьмиклассников. Но наши ученики практически в полном составе ( 95%) посещают различные кружки, секции, клубы и т.д. за пределами школы, что позволяет говорить о высокой внеурочной занятости наших детей.

Однако в системе воспитательной работы лицея за прошедший учебный год имеется и много негативных моментов.


Большинство классных руководителей отметили нехватку общешкольных праздников и мероприятий

По-прежнему не сформировано ученическое самоуправление.

Отсутствует информационный гимназический орган.

Классные руководители не всегда добросовестно относятся к контролю за посещаемостью занятий. Следует отметить недостаточную активность работы классных руководителей с родителями по своевременному информированию о проблемах детей.

Наблюдается снижение экскурсионной активности, малое количество классных мероприятий.

Больной остается проблема дежурства учителей и учащихся. Все меньший контроль осуществляется за наличием формы и сменной обуви у учащихся.

Существенным недостатком воспитательной работы ,в целом, является отсутствие систематического взаимодействия с родителями. Проведенный опрос показал негативное отношение почти 40% родителей средней школы к форме, около 10% родителей затруднились ответить на вопрос об отношении своих детей к школе. В связи с этим следует развивать новые формы взаимодействия с родителями кроме традиционных.

Результаты независимой внешней экспертизы показали следующее.

4-ый класс. Только 1 человек имеет высокий уровень школьной мотивации, 10 – хорошую школьную мотивацию. 10 – положительное отношение к школе, 5 – низкую школьную мотивацию и 2 человека имеют негативное отношение к школе.

Учащиеся 8, 11-ых классов имеют высокий уровень самовоспитания, автономности, отношения к здоровью, средний уровень адаптированности, патриотизма, нравственности, отношения к искусству, отношения к природе, социальной активности и социальной толерантности

Вышеизложенные недостатки воспитательная служба примет к сведению, планируя воспитательную работу на следующий учебный год. Так же следует большое внимание уделить диагностической работе с учащимися, педагогами и родителями.

Воспитательную работу в 2010/11 у.г. можно признать удовлетворительной.


3. Образовательная политика лицея.

Учебный план ОУ и его особенности:


Учебный план нацелен


При реализация учебного плана в 1 классах используется УМК «Школа 2100», во 2-4-х классах УМК «Школа России». При изучении английского языка
во 2-4 классах используется учебно-методический комплект: Верещагиной И.Н.

Реализация учебного плана 1 - 4 классов сопровождается организацией дополнительного образования:

Учитывая цели образовательного процесса в 1- 4 классах, организуются:


Учебный план 5 классов составлен на основании Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования РФ ориентированного на 5-дневную учебную неделю, 6-11 классов на 6-дневную учебную неделю.

При составлении учебного плана 8 -11 классов учитывалась инвариантная основа для разработки учебных планов гимназий, лицеев, ОУ с углубленным изучением предметов.


Учебный план 8 - 9 лицейских классов нацелен:


Учебный план 10-11 классов нацелен:


В 10-11 физико-математических классах

За счет часов вариативной части предлагается изучение на профильном уровне предметов (математика, физика, химия, биология, информатика и ИКТ)


  1. ^ Педагогический коллектив лицея


Сведения об администрации лицея № 470:


Директор –

Винокурова Ольга Луиновна

тел.: 535-0794

Часы приема: четверг, с 16 до 18 часов


Зам. директора по УВР старшие классы –

Воронова Маргарита Николаевна

тел. 535-0826

Часы приема: среда, с 15 до 17 часов


^ Зам. директора по УВР младшие классы (1-2 классы)–

Пешкова Виктория Олеговна

Здание 2 (Гражданский пр.,31, корп.5) Тел.535-0826

Часы приема: вторник, с 15 до 17 часов


^ Зам. директора по УВР младшие классы (3-4 классы)–

Анохина Людмила Николаевна

Здание 1 (ул.Бутлерова, 22) Тел.535-0826

Часы приема: понедельник, с 15 до 17 часов


^ Зам. директора по УВР информационные технологии –

Чугунов Владимир Геннадьевич

Тел.534-1487

Часы приема: пятница, с 15 до 17 часов


Зам.директора по ВР –

Фролова Юлия Юрьевна

Тел.535-0794

Часы приема: суббота, с 12 до 14 часов


^ Зам.директора по АХР –

Дворкина Валентина Павловна

Тел. 535-0794


Педагогический состав


Лицей имеет полностью укомплектованный педагогический коллектив, состоящий из 52 педагогов, из них административных работников - 7, учителей (начальной школы, предметников) – 44, педагог-психолог, социальный педагог, преподаватель-организатор ОБЖ, педагоги-организаторы.

Особо надо отметить, что 11 педагогов, работающих в лицее, в разное время ее заканчивали. Педагогический коллектив можно определить как стабильный, на постоянной основе работают 95% педагогов. Из диаграммы, представленной на рис.2 видно, что за последние годы коллектив изменился незначительно. Данные о стаже работы учителей в гимназии на 1.09.2009 приведены на рис. 2.



Отличительной особенностью коллектива является высокий уровень образования и квалификации педагогов (рис.3-5).






Качественный состав педагогических кадров

Образовательного учреждения

^ 4.1. Состав кадров ОУ

2009/2010 уч.г.

4.1.1.Всего специалистов (в том числе совместителей):

52

4.1.2.Постоянные (основные) сотрудники

50

4.1.3.Совместители

2

4.1.4.Работающие по договору

0




^ 4.2. Наличие в штате




  • Административных работников

5 ставок

  • Учителей (начальной школы, предметников)

47, 39 ставок

  • Педагогов-психологов

0 ставок

  • Социальных педагогов

0,5 ставок

  • Учителей-логопедов, учителей-дефектологов

0 ставок

  • Старших вожатых

0 ставок

  • Воспитатели ГПД

4,8 ставок

  • Преподаватель-организатор ОБЖ

1 ставка

  • Педагогов организаторов

1,7 ставок

  • Педагогов дополнительного образования

0,4 ставок




4.3. Специалисты:

52

имеют образование

52

  • высшее педагогическое

42

  • высшее непедагогическое

6

  • среднее профессиональное (педагогическое)

4

  • среднее профессиональное (непедагогическое)

0

  • среднее общее

0

имеют квалификационные категории




  • Высшую

32

  • Первую

11

  • Вторую

5

имеют почетные звания




«Народный учитель РФ»

0

«Заслуженный учитель РФ»

2

имеют ведомственные знаки отличия




«Отличник народного образования»

5

«Почетный работник общего образования РФ»

10

«За гуманизацию школы Санкт-Петербурга»

3

«Почетная грамота министерства науки и образования РФ»

2

«Почетный работник высшего профессионального образования»

1

Медаль «В память300-летия Санкт-Петербурга»

7




^ 4.4. Процент педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов)

61%

^ 4.5. Процент педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов)

21%

^ 4.6. Процент педагогических работников, имеющих вторую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов)

10%

^ 4.7. Процент педагогических работников-молодых специалистов (% от общего числа педагогов)

0%


Сведения о поощрении учителей

3 учителя и 1 руководитель награждены грантом Национального проекта «Образование»

С
88 % от общего преподавательского состава
ведения о достижениях учителей:

- Высшая кв. категория 37 человек

- Первая кв. категория 9 человек

- Вторая кв. категория 4 человек

В Гимназии работает:

5 учителей, удостоенных звания «Отличник народного просвещения.

11 учителей удостоены звания

«Почетный работник общего образования РФ».

5 учителей получили гранты фонда Дж. Сороса.

1 учитель удостоен премии Мэра Санкт-Петербурга.

3 учителя удостоены звания «Заслуженный учитель России».

3 учителя отмечены знаком « За гуманизацию школы Санкт-Петербурга».

4 учителя отмечены Почетными грамотами Министерства образования РФ.


i-s-shmelev-shmelev-karton-ivan-sergeevich-stranica-2.html
i-s-sokolov-mikitov-i-tverskoj-kraj.html
i-s-turgenev-davnim-davno-lyudi-zadumivalis-nad-zagadkoj-yazika-tajnoj-ego-proishozhdeniya-skolko-uvlekatelnih-lingvisticheskih-legend-udivitelnih-skazanij-nauchnih-predpolozhenij-znaet-istoriya-chelovechestva.html
i-s-turgenev-russkij-yazik-yazik-na-kotorom-mi-govorim-samij-prekrasnij-samij-zvuchnij-i-nezhnij-iz-vseh-teh-kotorie-ya-kogda-libo-slishala-nash-rodnoj-yazik-odin-iz-samih-bogatih-yazikov-mira-on-mozhet-peredat-lyubie.html
i-s-turgeneva-zapiski-ohotnika-2-obratitsya-k-stranicam-svyazannim-s-lipeckim-kraem-ocherk-kasyan-s-krasivoj-mechi.html
i-s-zhidenko-s-k-mutalibova.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/referat-po-astronomii-na-temu.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/asphaltech-cola-standard-asfalt-lazernaya-svarka.html
  • holiday.bystrickaya.ru/metodicheskie-ukazaniya-po-opredeleniyu-velichini-nakladnih-rashodov-i-smetnoj-pribili-v-smetnoj-dokumentacii-pri-restavracii.html
  • klass.bystrickaya.ru/administracii-municipalnogo-obrazovaniya-priuralskij-rajon-municipalnoe-obsheobrazovatelnoe-uchrezhdenie.html
  • school.bystrickaya.ru/chyornie-diri.html
  • laboratory.bystrickaya.ru/vidi-dokazatelstv-chast-2.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/razreshenie-kollektivnih-trudovih-sporov.html
  • occupation.bystrickaya.ru/metodika-soprovozhdeniya-uchitelya-zadachi-viyavlenie-i-razvitie-tvorcheskogo-potenciala-lichnosti-uchitelya-s-uchetom.html
  • lesson.bystrickaya.ru/osnovi-teorii-vihrevoj-gravitacii-i-stroeniya-vselennoj.html
  • pisat.bystrickaya.ru/tema-4-principi-federativnogo-ustrojstva-rossijskoj-federacii-rabochaya-uchebnaya-programma-uchebnaya-disciplina-pravovie.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/analiticheskij-otchet-o-rezultatah-raboti-v-2011-2012-uchebnom-godu-obsh-k-vo-uch-sya.html
  • uchitel.bystrickaya.ru/razvitie-yazikovoj-lichnosti-starsheklassnikov-v-processe-obucheniya-ponimaniyu-teksta-i-ego-obraznosti.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/banki-i-bankovskaya-sistema-rf-i-ssha.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-12-tretij-stolp-veri-storozhevoj-bashni-porublev-n-v-organizaciya-svidetelej-iegovi-v-svete-istorii-i-ucheniya-biblii.html
  • znanie.bystrickaya.ru/43-opisanie-laboratornoj-ustanovki-metodicheskie-ukazaniya-k-vipolneniyu-laboratornih-rabot-po-kursu-vichislitelnaya.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/pravila-chelovechnosti-o-roditelyah-i-vospitanii-deti-uchatsya-na-primere-sobstvennoj-zhizni-pochemu-ya-vibirayu-moego-otca-svoim-papoj-stranica-9.html
  • composition.bystrickaya.ru/po-territoriyam-regiona-privodyatsya-dannie-za-199h-g.html
  • writing.bystrickaya.ru/e-v-chuprunov-rektor-nngu-im-n-i-lobachevskogo.html
  • occupation.bystrickaya.ru/mozhet-bit-eto-tochka-bezumiya-tvorchestvo-dostoevskogo-postigaetsya-v-svete-ego-ispovedaniya-veri-esli-bi-kak-nibud.html
  • bukva.bystrickaya.ru/metodicheskie-ukazaniya-po-vipolneniyu-laboratornih-rabot-po-discipline-bezopasnost-zhiznedeyatelnosti-dlya-studentov-vseh-specialnostej-vse-formi-obucheniya.html
  • turn.bystrickaya.ru/plan-sostoyanie-ekonomiki-i-sostoyanie-zhizni-otnosheniya-sobstvennosti-i-izuchenie-novogo-materiala-ekonomika.html
  • lesson.bystrickaya.ru/stradanie-svyatoj-muchenici-miropii-zhitiya-svyatih-tom-12-dekabr.html
  • institut.bystrickaya.ru/stati-v-rossijskih-i-zarubezhnih-nauchnih-sbornikah-i-zhurnalah-uchebnoe-posobie-dlya-pedagogicheskih-vuzov-po-specialnosti.html
  • uchit.bystrickaya.ru/trebovaniya-k-oformleniyu-referata-programma-detskaya-literatura.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-4-rebenok-rodilsya-chto-nuzhno-delat-s-samogo-nachala-voprosi-kotorie-vi-mogli-bi-zadat-16.html
  • occupation.bystrickaya.ru/metodika-raboti-socialnogo-pedagoga-po-preduprezhdeniyu-nasiliya-v-seme.html
  • knigi.bystrickaya.ru/rekonstrukciya-zemlyanogo-polotna.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/razdel-i-byudzhetnie-investicii-v-obekti-kapitalnogo-stroitelstva-gosudarstvennoj.html
  • grade.bystrickaya.ru/municipalnoe-obsheobrazovatelnoe-uchrezhdenie-struktura-obrazovatelnoj-programmi-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-26-garantii-i-kompensacii-rabotnikam-k-trudovomu-kodeksu-rossijskoj-federacii.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/literatura-oglavlenie-monografiya-psihoterapiya-nevrozov-u-detej-i-podrostkov.html
  • lecture.bystrickaya.ru/77-rinok-doveritelnogo-upravleniya-finansovie-rinki-v-rossii.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/kulikovskaya-bitva.html
  • testyi.bystrickaya.ru/atomnie-ledokoli-obespechat-besperebojnie-perevozki-tolko-do-2013-goda-pervij-kanal-novosti-30-06-2005-12-00-00-16.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/vneklassnoe-meropriyatie-po-biologii-dlya-uchashihsya-6-klassa-yablochnaya-fantaziya-uchitel-himii-i.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.